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这种情况是由残疾与其他身份的交点，这使某些孩子比其他人更容易受到进一步复杂化。黑人儿童更可能去通过学校与未经治疗的残疾人和被诊断与漏斗他们到什么可以被称为一个特殊的教育对监狱管道行为障碍。贫困儿童被有残疾严厉的影响，因为它更难以让他们通过自己的公立学校所提供的外部访问的资源。原生的孩子有残疾的两倍，可能为白人接收外的停课，并三倍，可能是在学校物理克制。
由Ruderman家庭基金会在8月发布的一份报告显示，与“隐性障碍”的孩子 - 这意味着那些没有立即可见的，如学习障碍，自闭症，克罗恩病或精神病 - 常规犯罪行为，而不是给教育的住宿它们所依法享有。该报告还发现，隐性残疾的过多的儿童已经处于危险中，包括黑色，Latinx，和本地的孩子，那些在寄养制度和创伤的幸存者。
“在与学校的零容忍政策组合，这些学生在不成比例的高利率暂停，并最终定为犯罪，”报告指出。“这种系统性歧视的结果是，在我们关押人口的一半以上有精神病另有19至31％，具有非明显的残疾，如认知或学习障碍。”

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他从学校到监狱管道描述了一个全国性的趋势，从政策，法律和实践中，儿童漏斗离开学校，进入刑事司法系统造成的。一个常见的螺纹连接谁在这条管道最终大多数孩子的经验是经常被忽略：残疾。残疾学生的刑事定罪-写他们看成是“坏小孩”，而不是建立支持系统，以满足他们的需求-开始，早在学龄前。特殊教育教室的学生的两倍，可能是他们的同龄人被暂停，这大大增加了他们囚禁的危险境地。正如我们不能应对学校到监狱管道不考虑种族歧视，打击边缘化儿童的犯罪行为作出有效努力必须包括残疾镜头。学校到监狱管道残疾儿童是一个多层次的问题。约85％的被关押的青年有残疾，但他们的只有37％的学校接受特殊教育服务。与此同时，特别教育计划往往充当学校的种族隔离那个地方残疾儿童向不平等的结果在轨道上的一种新的形式，根据全国残疾人理事会。
有意识和无意识的种族偏见影响那些学生认为学习残疾人，由教师做出了一个决定-谁，在美国，大多是白色的。黑人学生更有可能比他们的同龄人，为接受特殊教育服务“的情绪困扰。”
儿童的犯罪行为是为纳税人昂贵，太。它的费用每年约$ 140,000到监禁一个孩子，只是$ 10,000去教育他们。如开发早期预警检查，以查明和治疗残疾，提高学校辅导员的数量，并实施有效的培训，以打击 - 用于关押青少年的资源的一小部分可能会向，让所有的孩子有机会蓬勃发展整体解决方案放在教育工作者的种族和残疾的偏见。
残疾人教育法（IDEA）的个人，与美国残疾人法一起，都应该保证公立学校满足残疾学生的需要，这可能意味着从加时赛的任何一个测试，以个人辅导心理健康辅导。这个想法也要求残疾儿童受教育的“最少限制的环境”的可能 - 但现代教室的现实并不反映这些政策。在新的教育部长贝齐·狄维士，由IDEA给予保护是进一步遥不可及，因为她所表达的理念权利，而不是由联邦政府保护“以国家为最佳左”，并说她可能是“糊涂”来什么想法其实。
为了解决残疾到监狱管道，专家和教育工作者建议结束特殊教育赞成针对学生的多样化需求增加课堂的支持独立的和不平等的制度。全国残疾人理事会呼吁一个“在与特殊教育正规教育课堂教育的所有学生教育的统一系统支持”一起解决“，与残疾歧视到c联合意识和无意识的种族偏见